viernes, 24 de diciembre de 2010

Las estrellitas de Belén

A todos mis seguidores y personas que nos visitan de vez en cuando y se paran a disfrutar con nosotros un poquito, os deseo Felices Fiestas, y en especial a vosotros, padres y madres que tan incondicionalmente nos apoyáis, os envío mis mejores deseos para estas fiestas y que en el Nuevo Año, todas vuestras estrellitas sigan brillando con tanta alegría e ilusión como hasta ahora.

Todas las estrellas del cielo os recitan:
"Y BIEN JUNTITOS AHORA
YA QUE ESTAMOS AQUÍ
A TODOS OS DESEAMOS
¡UNA NAVIDAD FELIZ!




miércoles, 17 de noviembre de 2010

TUTORIAL DE CERDITO EN PLASTILINA

Por fín hemos terminado de grabar las voces. Sonia, Antonio González y, un poquito, su mamá, nos explican cómo hemos hecho los cerditos de plastilina por si queréis hacerlo en clase ó en casa con vuestros hijos. La base es un bote de actimel, a partir de ahí todo consiste en echarle un poquito de imaginación. Mirad qué bien lo explican ellos:


Y aquí está su pequeño resumen de la visita:
ROCIO LOAUPAO ASOSLD  (ROCÍO NOS HA AYUDADO A HACER UN CERDO)
SONIA

MIMADE CONTONUMETO (MI MADRE CONTÓ UN CUENTO)
ANTONIO G.

sábado, 13 de noviembre de 2010

¡Nos han contestado!

Ya sabéis que dentro del proyecto "Juntos podemos" dedicamos un apartado especial a Jesús Navas, nombrándolo nuestro Protagonista de Honor. Los datos sobre su vida los fuimos recopilando entre todos, cosa que no resultó difícil por ser un personaje conocido y querido en el pueblo. Cada día, al consultar el calendario, Gonzalo Pérez calculaba los días que faltaban para su cumpleaños así que cuando llegó el viernes 11 de Noviembre y pregunté ¿qué día es hoy?, todos conocían la respuesta. Les propuse hacerle un regalo: le enviaríamos su libro de protagonista, que aún estaba sin completar pues había unos datos que no habíamos conseguido averiguar. Dedicamos la mañana a terminar el libro del proyecto y Elvira le escribió la portada deseándole que se recuperase pronto de su operación y diciendo, a petición de Antonio Carvajal, "te queremos mucho". Lo encuadernamos, escribimos el sobre y lo enviamos.  Pues bien, hoy me he llevado la sorpresa de que unos de los comentarios de nuestro blog ha sido escrito ni más ni menos por Paco Navas, uno de sus hermanos, agradeciéndonos el regalo y ¡ha dicho que nos va a enviar los datos que nos faltan para completar el libro.  Podeis mirar el comentario aquí (es el quinto comentario)
¿A que es una estupenda noticia? Si queréis darle las gracias o decirle algo a Jesús Navas, podéis hacerlo haciendo un comentario a esta entrada, que seguro que lo leerá.
Y, a los maestros que pasáis por aquí, os recomiendo su blog "Lamiradaespecial" pues está lleno de recursos muy interesantes. 
También os dejo un juego para practicar en casa recomendado en  ese blog. Pinchad AQUÍ para jugar

martes, 2 de noviembre de 2010

¡A inventar cuentos!

Y ya que estamos en este mes de cuentos, os propongo que inventéis unos vosotros solos. En esta página es fácil y rápido hacerlo,  sólo tenéis que pinchar AQUÍ. Probad y comentar qué personaje os gusta más ¿vale?

PROTAGONISTAS: ANTONIO G Y SONIA. TEMA: CUENTOS DEL BOSQUE

Hemos empezado una nueva secuencia didáctica en clase sobre cuentos del bosque. Se trata de leer cada día un cuento que transcurra en el bosque e ir comparándolo con los leídos otros días. Ello nos permite profundizar día a día en los personajes de esos cuentos, ver cuáles de ellos son "malos" o nos producen miedo, y también describir cada día de manera más completa un bosque de cuento. La idea final es que escriban ellos mismos su propio cuento y, de paso, aprender muchas palabras sobre los bosques.
Nuestras familias protagonistas esta vez han colaborado viniendo a clase a leernos el cuento de "los tres cerditos" con muñecos de los personajes. Y después nos han enseñado a hacer cerditos de plastilina; cada niño ha hecho el suyo. Mirad qué preciosos han quedado (pinchad sobre la foto para verla mejor)
 Ya sólo nos queda darle cola y ponerles la bufandita. Cuando estén terminados os explicaremos cómo lo hemos hecho.
 

martes, 26 de octubre de 2010

PROTAGONISTAS: ÁNGELA Y GONZALO G. TEMA: LANA Y ALGODÓN

EMOBITOLAOBJS (Hemos visto las ovejas)
COGIMOSALEGEDO (cogimos algodón)
IETAEVAEPARDED GONZALOG  (y estaba el padre de Gonzalo Gutiérrez)
ANGELA Y GONZALO G.

 Hemos vuelto a aprender muchísimo de los protagonistas. En otoño empezamos a abrigarnos más, pero... ¿de dónde sale la lana y el algodón del que se fabrican las prendas?.
El miércoles vinieron sus mamás a la clase y nos explicaron muy bien todo el proceso del algodón, desde que se siembra hasta que se transforma en gasas, hilo, prendas de vestir,... Y el viernes fuimos a verlo a Sacramento, el poblados donde tiene el campo el papá de Gonzalo. Nos lo explicó todo estupendamente, nos montó en el tractor, recogimos algodón, pelotas, semillas, flores,... que luego llevamos a la clase. Y también vimos ovejas y tocamos una pequeñita. ¡Qué divertido es aprender cosas de esta manera! Gracias familia por dedicarnos un ratito de vuestro tiempo y tratarnos tan bien. 






lunes, 11 de octubre de 2010

PROTAGONISTAS: ENRIQUE Y DAVID. TEMA: "JUNTOS PODEMOS"

JAEMOIDO ACANPOD LAMARIMA    (ya hemos ido al campo de la Marisma)
OUEOAE YQAMAMA D ENRIQUE      (con nuestros padres y la mamá de Enrique)
EMOJUGADOAFUBOL                           (hemos jugado al fútbol)
O AAOMUI IE                                          (lo pasamos muy bien)
(DAVID Y ENRIQUE)

¿Véis lo que nos hemos divertido esta semana? Sobre todo el día en que comprobamos cuánto habían cambiado viendo la ropita de cuando eran bebés ¡cuánto han crecido y aprendido desde entonces!. Ese día comparamos sus tallas anteriores y las actuales, los zapatitos de bebés con los de ahora, hemos visto cuánto miden, cuanto pesan,... todo lo relativo a los números de su cuerpo y también los cambios: ya no necesitan chupete ni biberón, saben andar y correr muy bien, no necesitan pañal. Nos reimos un montón. Y eso sólo fué el martes, cada día de la semana hemos hecho una actividad sobre ellos.
Y el viernes llegó el día más esperado: el que la familia nos visita ó nos invita a algún lugar cercano a ellos. Esta vez, como cierre a nuestro proyecto sobre el mundial de futbol 2010, los papás nos llevaron a visitar el "Estadio Municipal Marisma", donde entrena la UD Los Palacios. Hemo visitado los vestuarios y allí los papás nos han dado unas nociones básicas de fútbol y nos han hablado del papel del entrenador y de la importancia del trabajo en equipo para poder ganar un partido. Hemos visto la pizarra del entrenador con las tácticas de juego del último partido. Hemos dado una vuelta por las gradas, viendo las porterías, el marcador y el significado de las líneas dibujadas en el campo. Ya habíamos ido al estadio preparados, la mitad con camisetas rojas y la otra mitad blancas, así que jugaron un partida en toda su regla: con sus entrenadores, caletamiento, árbitros y un final con penaltis y tabién con un buen desayuno de regalo. Y de sorpresa: Jesús Navas nos había dedicado personalmente  una foto suya a cada uno y ... ¡nos dedicó una bandera de España a nuestra clase! Suerte de vivir en el pueblo de un buen deportista como él.

El proyecto ha sido precioso. Dejo aquí la programación básica por si en algún otro colegio os animáis a hacerlo.
1011 programacion juntospodemos
View more presentations from rosainf.
 Y, a vosotros, chicos, os animo a que escribáis desde casa comentarios contando lo que más os gustó.

martes, 5 de octubre de 2010

JUNTOS PODEMOS

Esta semana estamos terminando el primer proyecto del curso: "Juntos podemos". Las clases de 4 y 5 años hemos aprovechado que ¿quién no ha visto o ha oído hablar de fútbol este verano? para reforzar el sentimiento de pertenecer a un equipo, la clase, en el que todos debemos ayudarnos y protegernos pues juntos podremos conseguir grandes cosas.  Hemos recordado las normas de convivencia y de respeto. A partir de ahora y, poco a poco, vamos a ir conociendo más en profundidad a cada no de los compañeros: conoceremos su historia personal, sus gustos, preferencias, aficiones,... y también a su familia, que vendrá a visitarnos o nos invitará a conocer algo sobre ellos. Se trata de la actividad del "Protagonista de la semana" que llenará de contenido todo este curso y, lo que es más importante y llevo constatado durante os muchos años que llevo realizándola, creará lazos cada vez más estrechos entre ellos. Ellos mismos irán escribiendo sus entradas anunciando las actividades que van a realizar sus familias.
Sobre el pequeño proyecto "Juntos podemos" llevado a cabo ya os informaré más adelante. De momento os dejo este vídeo de youtube "¿Puede un niño de 4 años mover un árbol?" por si os apetece hablar un poquito en casa con vuestros hijos sobre la fuerza del grupo


lunes, 27 de septiembre de 2010

Para aprender y jugar en casa: EL OTOÑO

En esta página podéis encontrar unas actividades relacionadas con las estaciones del año para hacer en casa. Se trata de un recurso creado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias que he conocido gracias al blog que coordina Aurora Fourcade Espero que os divertáis realizándolas juntos.
Para acceder a ella, pincha AQUÍ
 y, para cantar juntos, también os dejo una simpática canción sobre el otoño.
Ya me diréis si os ha gustado

domingo, 12 de septiembre de 2010

Bienvenidos a todos

Pues ya estamos de vuelta, el viernes tuvimos nuestro primer contacto y veo que venís todos cargados de energía. La vais a necesitar, pues nos espera un curso muy intenso: las actividades de los protagonistas nos darán mucho trabajo a todos, aprenderemos muchas cosas todos de todos pero, además,  nos vamos a divertir de lo lindo.

martes, 29 de junio de 2010

Termina el curso

Termina el curso y no quiero dejar de  deciros que estoy muy orgullosa de todos vosotros: habéis trabajado duro y os habéis esforzado en dar lo mejor de vosotros y eso está requete-bien. Hemos aprendido juntos, nos hemos divertido, hemos estrenado edificio nuevo y una clase preciosa (un poco calurosa, pero para eso nos compraron un ventilador gigante, ese que vosotros decíais cuando lo encendía : “la seño ya ha puesto el helicóptero”) y, además de todo eso, hemos estrenado nuestro blog.  Ha sido una experiencia muy bonita. La incertidumbre de si tendrá utilidad, si tendré tiempo para mantenerlo actualizado, si tendrá la actividad y participación suficiente como para que sea un recurso “vivo”... todo eso se esfumó rápidamente.  Yo confiaba en sus posibilidades educativas pero  los resultados han superado mis expectativas: a medida que lo usaba le veía muchas más posibilidades, una gran cantidad de niños os habéis entusiasmado con él, los padres habéis participado mucho, y eso teniendo en cuenta que muchos aún no contáis con conexión a internet  y algunos  ni siquiera tenéis ordenadores en casa.  Pero además de atravesar los muros de la escuela y llegar a vuestras casas nuestro mundo se ha ampliado: hemos llegado a otros profesores, a otros países. No os imagináis  la ilusión que les hizo cuando  Mariela desde Córdoba (Argentina) nos escribió para decirnos que le había gustado nuestra canción de lavarse las manos ¡hasta empezaron a planear un viaje a Argentina para llevarle un DVD de regalo!, eso nos llevó a hablar de dónde estaba, qué medio de transporte necesitaríamos para ir, cuánto tardaríamos,...
Quiero daros las gracias a todas las personas que, en un momento u otro, os habéis asomado a este rinconcito. 
¡HEMOS SUPERADO LAS 4000 VISITAS!
Para el próximo curso espero mejorarlo y aprovechar aún más sus posibilidades, pero por ahora: ¡todos a descansar y a disfrutar de nuestras familias!.


Un besito a todos

sábado, 12 de junio de 2010

abejitas zumbonas

Ya estamos todos preparados para la visita al Museo de la miel. Será el miércoles próximo. Hemos aprendido muchísimo de la vida de las abejas. Pablo trajo a clase un folleto informativo sobre las propiedades de la miel. Después de mirarlo  decidimos hacer uno para que los papás vayáis tan bien informados como nosotros. Entre todos pensaron y yo iba escribiendo en la pizarra la información que deberíamos dar; lo monté con el ordenador en forma de tríptico y hoy lo han llevado a casa. Leedlo con ellos y comprobaréis que son unos auténticos expertos en abejas.
Tenemos que agradecer al papá de Carlos (de la clase de 4 años B) que haya venido a visitarnos. Él es apicultor y nos ha dado una charla muy interesante de la que aprendimos muchísimo. También descubrimos el significado del título de nuestro estudio: "abejitas zumbonas". ¿Queréis escucharlas zumbar? 


Aquí os dejo algunas actividades realizadas. Pasar el ratón sobre las fotos:


jueves, 20 de mayo de 2010

bichos repugnantes: bichoestrella

Os presento a otro de los bichos ganadores. Su nombre es Bichoestrella y ha sido diseñado y descrito en gran parte por Enrique. Las descripciones de los tres bichos han sido colectivas, se han ido apuntando en la pizarra las características que se les ocurrían y después se han votado pero se ha tenido muy en cuenta la ideas de sus creadores.
Así es él: BICHOESTRELLA
- NOIEEOIEAUMEI             (no quiere que brillen las nubes)
- IEEUAOAE                      (vive en un árbol grande)
- EUADECOEPAUB             (tiene una cresta de colores para arañar las nubes)
- SDEEILAUTODBAPIRO     (sale de noche y le da susto de vampiro)

miércoles, 19 de mayo de 2010

Bichos repugnantes: matamoscas

A partir de dos ojitos dibujados en una cartulina, les propuse crear un "bicho repugnante". Como no conocían el significado de esa palabra la buscamos en el diccionario: "repugnante, que da asco". Hablamos de las cosas que a ellos les parecían repugnantes como los mocos, las babas, los animales negros y peludos, los que escupen,... Pues así tenían que ser nuestros bichos y haríamos un concurso después. Los colgamos de la cuerda, se numeraron y cada niño eligió el que más le gusto. Los ganadores se han colocado en la puerta de la clase. Otro día empezamos a darle vida a esos bichos, poniéndoles nombre, describiendo sus características, su vivienda, si son buenos o malos,... En ese punto estamos. Queremos terminar montando una historia con ellos. 
Os los voy a ir presentado. Este es matamoscas diseñado por Ángela
Y así lo ha descrito Ángela, lo ha escrito en papel y después pasado al ordenador para poder publicarlo:

MATAMOSCAS
- TNEIHPMATALMKELEPA  (tiene pinchos para matar a las moscas que le quieren   picar)
- SUAMIRBAPILOEUMUCIELAO (su amigo vampiro es un murciélago)
- TENUNABDECAENOUPITO (tiene una nariz verde que echa veneno por un puntito)

jueves, 13 de mayo de 2010

Investigado sobre las abejas

 Bueno, vamos a ir preparando nuestra salida de convivencia. Ya sabéis a que a mediados de Junio (la fecha está aún por confimar) haremos una salida al museo de la miel y las abejas de Jerez y, para que sea lo más didáctica posible, podéis ir trayendo a clase lo que tengáis sobre el tema; vale todo: enciclopedias, libros, cuentos, canciones, películas,...
Hoy hemos probado miel que ha traído Gonzalo Domínguez  a clase y han descubierto que: no es muy líquida, está pegajosa, se pega en la boca, es dulce... y se han llevado a casa caramelos de miel. Han habldo de que es un alimento que le encanta a winnie the pool, así que esa peli vale traerla a clase.
A mí me ha venido a la mente una serie que veía yo de pequeña, "la abeja Maya". La he encontrado en 3D con unos dibujos preciosos, os la dejo aquí aunque no canten en castellano porque creo que las imagenes valen la pena.

lunes, 3 de mayo de 2010

Más premios

No paramos de recibir premios de otros blogs y estamos encantados, voy a tener que poner una sección especial para lucirlos pues es un honor recibirlos.
Esta vez nos llega de dos blog que también som muuuuy chulos: uno nada menos que desde Argentina, de Sandra Luz (la sala amarilla) y otro de Galicia, el de Marta (cole de colores). Muchísimas gracias a las dos por acordarse de nosotros.

domingo, 25 de abril de 2010

Otros blog nos mandan sus premios

El jueves cuando subimos a la clase de sexto y vimos nuestro blog, nos llevamos una gran alegría: nos habían dejado un premio dos profesoras desde sus blogs. Una es Juani, desde http://juanimaestrainfantil.blogspot.com que nos dice que nuestro blog es mágico y otra es Isabel,  desde http://unaventanaalauladeinfantil.blogspot.com/ que nos lo concede por compartir conocimientos.
 Nos pusimos manos a la obra pensando qué le íbamos a contestar para darles las gracias, y ésto fué lo que les escribieron:
UHAACIAS. OSAUSAOUOUREALO. NONATAAPAIA.
UBSIOMAEA

(MUCHAS GRACIAS. NOS HA GUSTADO MUCHO TU REGALO. NOS ENCANTA CAMPANILLA. UN BESO, MAESTRA)

SONIA, SERGIO, BELEN, MARÍA Y TODOS LOS NIÑOS DE LA CLASE DE LA SEÑORITA ROSA

 Gracias a las dos por pensar que nos merecemos este distintivo, sobre todo viniendo de unos blogs tan mágicos como los vuestros.
Y ahora acabo recoger este otro del blog encantado:  http://gemi-carpediem.blogspot.com/ 

que nos dice que merece la pena echarle no uno sino muchos ojos a este blog. Gracias Gemi a tí también por acordarte de nosotros.
Yo le concedo ambos a los finalistas de los premios edublogs y les transmito mi enhorabuena a todos, por haber llegado a la final y por el buen trabajo que realizan:

lunes, 12 de abril de 2010

Seguimos compartiendo conocimiento

Ángela, nuestra experta en la leyenda de la fundación de Roma, fué a la clase de PT a contárserla a los niños y os aseguro que se quedaron encantados, si nó, sólo tenéis que leer los cometarios que escribieron sobre ella pinchando aquí
Por otro lado, Jose Manuel ha venido a nuestra clase a enseñarnos el coliseo que construyó en su casa y también a darnos muchos datos que él ha aprendido. ¿Os acordáis de algunos? Vamos a escribirlos en clase, pinchando en la palabra comentarios, pero si os acordáis de más cosas también podéis escribir desde casa, así recordaremos mejor todos los datos. ¡Vamos a hacernos expertos en el Coliseo romano!

Trabajando en pequeño grupo

 Esta vez el trabajo ha sido en grupos de cuatro libremente elegidos. La idea:que vivencien diferentes formas de "lectura" en función de la finalidad de ésta, en este caso, lectura rápida para búsqueda de una información concreta. La actividad: buscar, en cómics de Astérix traídos de la biblioteca del centro y míos personales, escenas de romanos luchando para sacar más datos de ellos, en concreto, los tipos de formación en sus luchas. Deberán hacerlo en grupo y, una vez localizada la escena de lucha, apuntar en un folio el título del cómic y la página para hacer luego una puesta en común en gran grupo y sacar datos. 
La actividad la he comenzado con un grupo de voluntarios que es el que aparece en el vídeo. En esta ocasión, tienen un sólo folio para apuntar los datos pues se trata de un trabajo en equipo; detrás apuntan sus nombres. Durante esta semana continuarán buscando en el rincón de las letras por pequeños grupos. Es un trabajo difícil para ellos pues sólo localizar dónde empieza y termina el título entre todas las letras de la portada ya les cuesta, si, además, deben ponerse de acuerdo en sus opiniones, el asunto se complica. ¡ A ver qué resultados obtenemos!



domingo, 11 de abril de 2010

Trabajando en parejas

Esta actividad la he planteado a raíz de la propuesta de Miriam Nemirovsky, de cuyas enseñanzas soy seguidora desde hace años. 
No todas las actividades de clase se hacen a nivel individual, es muy enriquecedor la utilización de diferentes modalidades organizativas. Esta vez, los niños han trabajado por parejas. La tarea es sencilla: con las fotos imprimidas de ellos en carnaval, agrupados por vestimenta, debían escribir de qué estaban disfrazados pero pensando por parejas en las letras que necesitaban para escribirlas. Ha sido la primera vez que ellos lo hacían y, algunos, incluso "pensando a la vez", después han escrito cosas distintas pero otras parejas lo han hecho muy bien, seguro que con la práctica lo mejoran. Ellos han elegido libremente con quién se sientan a hacerlo.
El vídeo tiene mucho ruido pues estaban todos trabajando juntos, pero creo que se puede entender lo básico: cómo ellos piensan a la hora de escribir palabras (escriben las que ellos escuchan al vocalizar la palabra y con su lenguaje: Belén y Natalia están tratando de escribir "centuyón" en lugar de centurión) y cómo algunos se han puesto de acuerdo al escribirlas. Esta vez cada niño ha escrito en su papel puesto que la ficha formará parte de su propio libro sobre romanos.


lunes, 5 de abril de 2010

Granitos de paz también en primavera

Uno de los cuentos que leímos en clase con motivo de la semana de la paz fué "El hombrecillo de papel". Como era de papel de periódico y sólo sabía noticias tristes que no hacían felices a los niños pues decide cambiar... Nosotros decidimos colaborar con él llenándolo de nuestros granitos de paz:
" Hay palabras feas, palabras violentas, palabras de guerra, de rechazo... malas palabras; y también existen palabras bonitas, de buenos sentimientos, de amistad, de cariño, de bienestar, de buenos propósitos, de vida... de paz. Cada palabra bonita que utilizamos supone un pequeño granito. Si cada uno ponemos el nuestro, entre todos formaremos una gran montaña sobre la que construir un futuro mejor."
Con este lema, cada niño escribió en su casa, con ayuda de su familia, una palabra y la decoró. La trajo a la clase y le explicó a todos los compañeros el significado de su palabra y la relación que tenía con la paz. Han estado expuestas todo el trimestre y nos han servido para reflexionar cuando ha surgido algún conflicto en la clase.
La vuelta a clase es un buen momento para recordar los hábitos y rutinas, así que hoy hemos recordado la historia de nuestro hombrecillo y nuestras buenas palabras y lo hemos rodeado de colores primaverales para que se sienta feliz.
Si queréis leer el cuento en casa con vuestros hijos podéis hacerlo pinchando aquí, y veréis los dibujos tan bonitos con que lo han ilistrado los alumnos de 3º del colegio Evaristo Valle de Gijón


jueves, 25 de marzo de 2010

Y LLEGÓ EL GRAN DÍA...


Por fín llegó el día esperado. Tanto trabajo preparando la visita y aprendiendo cosas sobre los romanos y... nos fuimos a Itálica. Os van a contar sus impresiones desde la clase de 6º:
OAGUTZUSO ( Nos ha gustado mucho) Gonzalo
G
OASAETEAADI AA (compramos galletas en la panadería) SONIA
Bueno, se nos acaba el tiempo de clase, ¿queréis escribir vuestras opiniones desde casa? ¿Qué fué lo que os gustó más? ¿Qué os pareció Marco? ¿Fué divertido?
MIRAD MÁS ABAJO, ¿VÉIS DONDE PONE "COMENTARIOS"? PUES PINCHAD AHÍ Y
¡ A ESCRIBIR! Pedid a algún adulto que os lo transcriba.
Espero vuestras opiniones. Un besito de la seño Rosa

jueves, 18 de marzo de 2010

Nos sorprenden con un regalito chuli




Hoy hemos subido a la clase de sexto como casi todos los jueves a ver nuestro blog y nos hemos encontrado una sorpresa: un "premio a los blogs chuli". Nos lo envía Isabel, una maestra que tiene un blog muy chuli. Les ha hecho mucha ilusión a todos, y también a mí, porque es el primer premio que recibe el blog y porque ha puesto una cosa muy bonita: "He pensado en ustedes porque valoro el trabajo que hacen y sobre todo las ganas que tienen por compartir sus experiencias, sin pedir nada a cambio. Felicidades por lo que hacen en su blog (de forma personal o laboral) y a seguir compartiendo".
Muchas gracias, Isabel, los niños te dicen: "Gracias guapa, te queremos"
La norma de este premio es enviárselo a otros diez blogs y a sus creadores. Es difícil elegir entre tantos, pero se los voy a conceder a:
- Jose Carlos, por ser nuestro primer seguidor y porque me encanta la ternura que desprende su blog los príncipes de la cigüeña
- Luis, por las actividades tan bonitas que presenta en su blog El sueño de ser
- Raquel porque me ha impresionado la cantidad de buenas prácticas que presenta en su blog la clase de la luna
- Los duendes juguetones por la frescura que desprende su blog son doblemente chulis
- La clase de Mª Jesús, porque es tan novata como yo en este mundo de blogs pero promete mucho
A las siguientes maestras por la cantidad de horas que dedicarán para compartir con todos una gran cantidad de recursos para nuestras clases que son muy prácticos:
- Zhenda Nuestro diario

El premio procede de Bea y su blog Cousas de peques

miércoles, 17 de marzo de 2010

DOS GRANDES NOTICIAS

Estos últimos días han estado llenos de emoción: las mamás de Adrián Luque y de María y Daniela estaban a punto de dar a luz. Cada día llegaban a clase contándonos cosas como que sus padres estaban preparando la cuna ó haciéndo especulaciones sobre cuándo llegaría el gran momento. Y ya ha llegado. Les he pedido que escribiesen la gran noticia para ponerla en el blog y así poder compartir su alegría con muchas personas. Lo han hecho encantados y, después, han dibujado a sus hermanitas para que todos podáis verlas. Ángela le ha ayudado a María a decorar su dibujo porque su nueva hermana se llama como ella (ellas decidieron que se llamase Ángela como su amiga). Natalia le ayudó a Adrián para que escribiese el nombre de su hermana con todas las letras. Os dejo con ellos:



NATALIAOAECNEMIAIMIA AIATLAITAEGAMEENAI AITLLIANMEGD


(NATALIA HA NACIDO. NATALIA ES MI HERMANITA. TE QUIERO MUCHO, HERMANITA)

ADRIAN LUQUE




A NAINO IAA ANGLA
EMNIUPA.DANIELA

(HA NACIDO MI HERMANA ÁNGELA
ES MUY GUAPA.)


MINSI RMA
AERUS.
MARÍA

(TAMBIÉN ES MI HERMANA
LA QUIERO MUCHO)

lunes, 15 de marzo de 2010

De Antonio González y su tita Laura


Antonio González junto con su tita Laura nos mandan este mensaje y estas fotos de cuando fueron a Itálica y quieren compartirlas con todos nosotros:
"Hola a tod@s, quiero contaros lo bien que lo pasamos Ángela y Yo (Antonio G.) el día que fuimos con nuestras familias a Itálica, para compartirlo con vosotr@s. Pudimos ver a Neptuno, el dios del mar, vimos sus casas ... pero estaban muy rotas, como tenían decorado el suelo de algunas casas y, lo que más me gustó, el anfiteatro romano, donde luchaban los gladiadores....Espero que los que vayáis a la excursión os lo paséis también muy bien. Un saludo para Ángela y para el resto de compañer@s de parte de Antonio González"



¡ Ya sólo faltan 8 días para nuestra salida! Id planchando los trajes que hay que ir muy guapos, como auténticos romanos y romanas

domingo, 14 de marzo de 2010

Compartiendo conocimientos



Nuestros expertos en romanos salen del aula. En este caso, expertas. Los niños y niñas del aula de P.T de la señorita Pilar querían saber qué territorio conquistaron los romanos y María y Daniela les llevaron a su aula el mural que habían realizado en casa con la ayuda de su padre. Ensayamos un poquito en clase para recordar los datos que sabían y creo que lo hicieron muy bien.

Alumnos de la señorita Pilar: ¿qué os pareció la exposición? ¿Aprendisteis mucho? ¿Descubristeis lo que queríais saber? Antonio González también trajo un mapa muy clarito de todo el territorio que conquistó el imperio romano, si queréis, él también está dispuesto a ir. Podéis utilizar nuestro blog para comunicaros con nosotros si os apetece. Esperamos vuestros comentarios.

miércoles, 10 de marzo de 2010

A LAS FAMILIAS

Hoy hemos escrito un mensaje entre todos para las familias que empiezan a asomarse al blog:
MAMA Y PAPA:
TENEOUOREEIOSO.
EREIOSOEMOSORI
DESDEKSA.
AUAO
OSCEREQERMOS
PAPAIMAMAAMIGOSAMIGAS


(Tenemos un blog precioso.
Queremos escribir
desde casa.
Ayudadnos.
Os queremos
Papá, mamá, amigos y amigas)
(JESUS, ANTONIO L, NATALIA, ANA CRISTINA Y JAIRO)

Ana Cristina también quiere decir: "ya sé aprender" y viniendo de ella significa muchísimo, pues está muy orgullosa de sus grandes avances y quiere compartirlo con todos.

miércoles, 3 de marzo de 2010

CARNAVAL ROMANO

Como andamos tan sumergidos en el mundo romano, nuestro carnaval no podía tener otro tema este año. Los primeros datos que hemos recopilado por escrito son ¿cómo vestían? y también ¿a qué jugaban los niños romanos?. El día del carnaval, primero en las clases, fueron diciendo a sus compañeros de qué iban vestidos(legionarios, gladiadores,...). Tod@s estábamos guapísim@s. Después dividimos la clase en dos para jugar a lo que jugaban los niños romanos. Mientras unos jugaban a las cocinitas, los otros jugábamos en el patio a los aros y después nos cambiamos. Fué muy divertido. Después de desayunar hicimos un pequeño pasacalles con todas las clases de infantil por el patio de los mayores, a modo de las solemnes procesiones que hacían los emperadores para dar solemnidad a sus juegos, para finalizar todos en el gimnasio, donde nos divertimos como los romanos auténticos: nos sentamos en óvalo a modo de anfiteatro, en el banco principal los niños que iban vestidos de emperadores. Los gladiadores se levantaron e hicieron el saludo "Ave César, los que van a morir te saludan" mientras que los leones ya estaban nerviositos en la arena. Tras luchar, el César les perdonó la vida por lo bien que lo hicieron (fué una lucha de broma, limpia y sin empujones; unos auténticos profesionales). No nos dió tiempo a hacer las carreras de carretillas a modo de cuádrigas por el circo romano, pero sí de hacer un rato de lucha entre soldados. Para finalizar, tuvimos en la clase un ratito de baile de carnaval. Muchísimas gracias a las madres y padres por vuestra gran colaboración. Aquí os dejo un pequeño trocito de un gran día de carnaval:


domingo, 21 de febrero de 2010

¿Están locos éstos romanos?

¿Y esos romanos que salen en Astérix? Habían conquistado gran parte de Europa, entonces ¿Eran tan "tontos" como nos parecen? Este ha sido el punto de partida para empezar nuestro proyecto de investigación sobre los romanos "¿Están locos estos romanos?" que culminará con una visita dramatizada a Itálica. El primer paso es recopilar la mayor cantidad de información que podamos encontrar en libros, en internet, películas, fotografías, objetos relacionados con el tema... Hemos pedido ayuda a las familias, que se están volcando con nosotros como siempre hacen, pues no se trata sólo de traer material a clase sino que ellos mismos son los encargados de exponerle a sus compañeros sus descubrimientos utilizando algún soporte como referencia. Sus padres en casa les explican los datos básicos del material y confeccionan con ellos murales, libros ó objetos romanos a partir de diversos materiales como cartón o plastilina. Después, en la asamblea formamos el "banco de expertos", que exponen a su manera lo aprendido, expresando los datos que más relevantes les resultan (que no siempre se corresponden con lo que ensayaron en casa). En el siguiente vídeo aparece una pequeña muestra de su trabajo. Aún estamos en fase de familiarizarse con la cámara de vídeo en el aula y será tarea de todo el curso que algunos vocalicen adecuadamente, que superen la timidez para poder expresarse adecuadamente ante sus compañeros o que hablen lo suficientemente alto como para que se les escuche, pero lo que va dando mucho resultado es ver el vídeo en el blog entre todos y hacer propuestas de mejora para la próxima vez, siempre de forma respetuosa con los compañeros y valorando sus aportaciones.

miércoles, 17 de febrero de 2010

Conociendo a Astérix

Después de trabajar con los cómics el trimestre pasado (centrándonos en conocer y diferenciar los tipos más básicos de bocadillos y en las onomatopeyas), se colocaron en una zona para ellos en la biblioteca a la que acuden frecuentemente para verlos. El favorito ha sido el de Asterix, pues a los niños les resulta muy divertido. Un ratito antes de irnos a casa o a la vuelta del recreo, aprovechamos para leer algunas viñetas y poco a poco se han familiarizado con los personajes.Han visto que tienen unas características muy concretas que se repiten en todas las entregas, nos reímos mucho cuando el jefe se cae de su escudo ó cuando Astérix termina rápidamente sus luchas con los romanos y deja a éstos enganchados en las ramas de los árboles.He leído algunas expresiones y ellos han ido pensando cual de los personajes podría haberla dicho.Y, por escrito, han copiado sus nombres, fijándose muy bien en las letras y han escrito algunas expresiones. Esta vez no han terminado escribiendo un cómic, mi objetivo es grabarlos haciendo una descripción de los personajes lo más detallada posible y procurando una correcta vocalización.

miércoles, 3 de febrero de 2010

para lavarse las manos muy bien...

Este curso, con la amenaza de la gripe A todos hemos extremado las medidas de higiene. Mi amigo Antonio, el maestro que me abrió los ojos al mundo 2.0, me explicó un día la forma más adecuada de lavarse las manos. Me dió unas indicaciones que transformé en una especie de canción y que diariamente cantamos con las manos enjabonadas para recordar cómo hay que lavarse. Me ha dado muy buen resultado, todos los niños se saben lavar las manos muy bien. La hemos grabado para compartirla con todos vosotros. Les he propuesto que escribieran ellos esta entrada, Aquí va lo que han decidido escribiros:

NIOSDOLOLSGOLEGIO
OAOAKA
UNACANNIO
OUO CAIO
(niños de todos los colegios, os vamos a cantar una canción con mucho cariño)
ANGELA, SANDRA, DANIELA, JUAN ANDRÉS Y LEONARDO

lunes, 1 de febrero de 2010

Sentimientos para la paz




Dentro del proyecto: "¿Se pueden pintar los sentimientos?" hemos visto muchos cuadros y hemos descubierto que los colores más oscuros transmiten tristeza (época azul de Picasso) y que los más claros se utilizan para la alegría y los buenos sentimientos. Ésto último lo hemos visto muy bien en las pinturas de Eva Armisén. Nos han encantado sus dibujos y hemos hablado de los mensajes que llevan.Hemos decidido poner nuestro granito de paz pintando un cuadro y escribiendo en una frase bonita para un amigo ó amiga. Después, con mucho cuidadito hemos puesto un fondo con témpera aguada. Nos hemos salido un poquito pero no importa porque los hemos hecho con mucho cariño.
¿Os gustaría escribirnos alguna frase bonita para nosotros?

viernes, 29 de enero de 2010

Semana de la paz

Una de las actividades sobre la paz realizada esta semana ha sido recitar un trocito de la poesía de Gloria Fuertes "sólo tres letras". Ha servido, principalmente, para acostumbrarlos a la presencia de la cámara de vídeo en clase. Se ha grabado en la clase, una vez montado el vídeo hemos ido a la clase de 5º para verlo en su PDI, hemos hablado de los fallos más importantes y hemos vuelto a repetir alguna toma. Ha sido la primera vez, pero ya hay muchos voluntarios para la próxima. Os iremos informando

lunes, 25 de enero de 2010

Nuestro primer comentario recibido


Creo que un primer comentario al blog se merece un lugar especial, así que le dedicaré toda una entrada.Como la clase del maestro Jose Carlos nos ha pedido hacer la actividad de los retratos, les he preguntado a mi clase que qué les parecía y les he animado a que escriban la respuesta puesto que la pregunta iba dirigida a ellos. La respuesta ha sido colectiva: todos pensaban, yo moderaba y le dictábamos a un voluntario lo que debía poner. Lo han hecho en la pizarra entre cinco niños, poniendo las letras que oían, aunque quien tomaba la última decisión sobre qué letra escribir era el niño o la niña que tenía la tiza en ese momento. Como nos ha fallado el ordenador, un secretario ha ido tomando nota de lo que se ponía en la pizarra para intentarlo mañana de nuevo. He abierto una cuenta de correo para la clase (clasederosa@gmail.com) desde la que contestarán ellos a los comentarios que les dirijáis y esta mañana hemos hecho la foto que nos servirá de avatar para diferenciar cuándo hablan ellos y cuándo hablo yo. Creo que el blog es una herramienta estupenda para que ellos vean el uso social de la lengua escrita, siempre se escribe para algo, y para que se esfuercen un poco en escribir de forma comprensiva para que se les entienda (aunque si no es así, yo los transcribo y punto, lo importante es lo que ellos tienen que decir) De paso, vemos la estructura interna de un comentario a un blog: texto corto, se habla de algo concreto, se pone un saludo y una despedida y no es obligatorio firmarlo puesto que nuestro avatar nos identifica. Tipología de texto para el siglo XXI.
¡Ah! Si queréis ver lo que han escrito, visitad los comentarios a la entrada "retratos divertidos"a partir de mañana

viernes, 22 de enero de 2010

Salimos en Canal Sur





Como bien sabéis, las cámaras de Canal Sur estuvieron en el colegio para hacer un programa sobre alimentación saludable. Entrevistaron al monitor del comedor y a Carlos, nuestro profe de educación física, también estuvieron en casa de María, de la clase de 4 años B.

A nosotros nos grabaron un momentito saliendo de clase y también entrevistaron al papá de Jairo y a las madres de Natalia, Belén y de Gonzalo Gutiérrez. Os mando el enlace para los que no pudísteis verlo en directo. Es la emisión de "Salud al día" del 9 de Enero.

Si pincháis aquí podréis ver el vídeo

domingo, 17 de enero de 2010

RETRATOS DIVERTIDOS

En casa con mamá y papá nos convertimos en artistas y ,pensando mucho, terminamos haciendo unos retratos así de bonitos. Como habíamos visto en clase, todo cuadro tiene un título relacionado con lo que expresa y el nuestro no iba a ser menos.
Nos divertimos mucho viendo los resultados en la asamblea. Lo compartimos con vosotros para que disfrutéis un ratito.